مدیرکل آموزش و پرورش استان با اشاره به در پیش بودن عید سعید فطر در دوازدهم و سیزدهم اردیبهشت ماه و همچنین تعطیلی مدارس در روزهای پنجشنبه و جمعه، گفت: امسال برنامه گرامیداشت هفته “معلم” از هفدهم تا بیست و دوم,در سطح استان برگزار می‌شود.
به گزارش میلکان، «سلمان محمدی» در نشست خبری به مناسبت هفته معلم که با حضور مسئولان ارشد آموزش و پرورش در سرسرای شهید سلیمانی این سازمان در استان برگزار شد، با قدردانی از حضور دانش آموزان و فرهنگیان در راهپیمایی روز قدس افزود: برنامه های هفته معلم با نواختن زنگ “سپاس” آغاز خواهد شد.
وی سپس عطر افشانی و غبار روبی مزار شهدا، دیدار با نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه شهر کرمانشاه، تجلیل و دیدار با پیشکسوتان فرهنگی آموزش و پرورش، همچنین دیدار با خانواده های شهدا و جانباز فرهنگی، سرکشی مدیران ارشد از مدارس و سخنرانی پیش از خطبه های نماز جمعه را از جمله برنامه های این هفته اعلام کرد.
محمدی در ادامه یکی از برنامه های مهم آموزش و پرورش را تجلیل از ۱۹ معلم سرآمد استان عنوان کرد و گفت: همچنین در این هفته در سطح تمام مدارس و نواحی و مناطق ۲۴ گانه استان به طور جداگانه از مقام رفیع معلمان تجلیل می شود.
محمدی هدف از برنامه های هفته معلم را بزرگداشت و اعتلا بخشی جایگاه و تکریم و منزلت آنان در فرهنگ عمومی دانست و گفت: هر روز از مقام معلم باید تجلیل کرد.
محمدی بیان داشت: در دوران شیوع ویروس کرونا با تمام غم و غصه و خسارت های جبران ناپذیری اش، یک موردی را در جامعه ما به خوبی نشان داد و اهمیت معلمان و نقش مدارس بود که همه آن را به خوبی در سطح خانواده و جامعه حس کردند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان در ادامه با اشاره به افت تحصیلی دانش آموزان در دوران شیوع ویروس کرونا و همچنین آثار مخرب روانی فضای مجازی در تنبلی، پرخاشگری و عدم تحرک دانش آموزان، اظهار داشت: تمام تلاش آموزش و پرورش در قسمت مشاوره، معاونت پرورشی و تربیت بدنی بازسازی شرایط عادی دانش آموزان است.
محمدی، خانواده و اولیا و مدارس را دو بال پرورش دانش آموزان دانست که باید برای تعلیم و تربیت بچه ها با هم هماهنگ بال بزنند تا دانش آموزان به موفقیت برسند و اگر تعالیم آموزش و پرورش با خانواده تعارض داشته باشد، دانش آموزان ضربه می بینند.
وی با بیان اینکه یکی از برنامه اصلی آموزش و پرورش تقویت مشارکت سایر دستگاه های اجرایی است، عنوان کرد: نباید مسائل تعلیم و تربیت را فقط به آموزش و پرورش تقلیل داد بلکه باید به حالت سیستمی با مشارکت تمام دستگاه اجرایی ذی ربط و به عنوان موضوعی ملی به این مقوله نگاه شود.
